去年受多種因素影響錯過秋招，今年春季招聘成為大學生畢業(yè)求職“重頭戲”。南方財經(jīng)全媒體記者近日走訪珠三角春招現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，隨著“智慧+”“數(shù)字+”等行業(yè)“跨界”發(fā)展?jié)u成趨勢，交叉學科人才或具備多種專業(yè)背景的求職者在就業(yè)市場上也更受青睞。

擁有跨專業(yè)知識或技能的人才被稱為“跨界”人才?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，隨著數(shù)字化提速，職場上的“跨界”已成為一種新的趨勢和常態(tài)。

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以制造業(yè)而論，制造業(yè)細分領(lǐng)域非常多，每個行業(yè)都有其特殊性，甚至同行業(yè)中的不同企業(yè)也存在較大差異。而作為制造業(yè)的新引擎，智能制造正日益成為提升企業(yè)競爭力的重要砝碼。但針對制造業(yè)企業(yè)的智能改造決不是簡單的復制粘貼，而需要不少既懂行業(yè)技術(shù)又懂信息技術(shù)的“跨界”人才，根據(jù)企業(yè)的實際情況去探索合適的智能改造方案。

在這一背景下，市場對“跨界”人才產(chǎn)生了巨大需求。預測顯示，到2025年，我國智能制造領(lǐng)域人才需求將達到900萬人，人才缺口為450萬人。

“跨界”人才需求旺盛也與一個地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向緊密相關(guān)。作為電子信息與海洋產(chǎn)業(yè)大省，加速產(chǎn)學研融合為海洋經(jīng)濟聚勢賦能是廣東發(fā)展的一個重點。當下，智慧海洋已成為吸引企業(yè)爭相競逐的熱門賽道，從水聲通信到海底光纜，從海上風電場智能運維系統(tǒng)到水下智能機器人，海洋電子信息技術(shù)應用場景正不斷拓展至產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)。為確保在競爭中不掉隊，企業(yè)需要吸納大量人才。這次春招會上，相關(guān)企業(yè)之所以圍繞交叉學科釋放崗位，就因為其在工作實踐中切實感到，“擁有交叉學科背景的人才在工作中的確更有優(yōu)勢?！?/p>

跨界的本質(zhì)是整合和融合，跨界人才的優(yōu)勢在于可以降低雇主的綜合成本。市場的新需求，對求職者的能力提出了更高要求。

一方面，大學生在求學期間，不妨有意識地對自己進行“1+N”的專業(yè)訓練，力爭成為擁有多樣化技能的“跨界”人才。大學生即使走出社會，也有必要始終保持學習習慣。

另一方面，高等教育也需要因時而變，根據(jù)市場需求努力培養(yǎng)更多的跨界人才。

正如教育專家坦陳，高校傳授的書本知識與用人單位的實踐需求脫節(jié)的情況，長期以來一直存在。不少學生反映，他們在校內(nèi)實踐課上使用的機器，落后于工廠實際使用的機器三代以上。

教育不但落后于實踐，而且對市場上的變化也反應遲鈍。在上海世界技能大賽發(fā)布的“未來職業(yè)”中，有將近半數(shù)與數(shù)字、元宇宙、互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)，例如數(shù)字金融營銷師、元宇宙資產(chǎn)管理顧問、元宇宙活動策劃師等，但很少有高校開設(shè)類似專業(yè)。

勞動力市場上，供需不相匹配的這種尷尬需要盡快化解。

媒體報道，當下不少高校注意到了這一問題，正通過教學改革努力追趕產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。

但更重要的，還是要鼓勵高校探索產(chǎn)教融合的創(chuàng)新之路。高?？梢耘c企業(yè)協(xié)作，通過共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院等模式，強化基礎(chǔ)性、應用型研究和實踐，構(gòu)建學習、科研、實踐、就業(yè)的完整人才培養(yǎng)鏈條。同時也需要加強成果轉(zhuǎn)化，鼓勵高素質(zhì)人才及時走出校園，對接需求，服務(wù)社會。