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———基于新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)策略探討

為了轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，將“分享”教學(xué)理念貫徹落實，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。成都市青白江區(qū)大同小學(xué)校于2023年5月25日繼續(xù)邀請何慶華專家來校指導(dǎo)語文教研工作，本次參加教研人員有陳慶副校長、何春寒主任、張曉娟主任以及全體語文老師。

首先，第一環(huán)節(jié)是由張琴老師帶來三年級組精心研備的課程《古詩里的花》，本堂課以日積月累中的《大林寺桃花》這首古詩為載體，教授學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法，并且由一篇帶多篇，設(shè)計發(fā)展型任務(wù)群：讓學(xué)生搜集有關(guān)花的古詩，以小組合作交流的方式來“解詩題—知詩人—明詩意—悟詩情”。與之同時，張琴老師精心設(shè)計了任務(wù)單，學(xué)練結(jié)合，不僅有寫的內(nèi)容還有繪圖的題目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鍛煉了學(xué)生的綜合能力。張琴老師給我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的語文課堂，在本次課堂中大家收獲頗豐。

緊接著，第二環(huán)節(jié)是何慶華專家對本次課堂的點評和建議，并帶來了一堂以“基于新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)策略”為主題的專題講座。何慶華專家提到，教師在備課前需要六個步驟“定向—定性—定標(biāo)—定任務(wù)—定問題—定評價”，在課中需要將“問題—思考—分享”三個大環(huán)節(jié)展開來。何慶華專家?guī)淼睦砟钭尷蠋焸凊囗?，紛紛說出了自己的想法和困惑，展開了一場熱鬧的分享交流會。

相信在何慶華專家的引領(lǐng)下，在全體老師的共同努力下，大同小學(xué)人一定會精研精備，立足于課堂教學(xué)，讓每位學(xué)生開出自己的“生命之花”！

（尚沛伶）

（來源：成都市青白江區(qū)大同小學(xué)校）